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我現在教的這個班是初級班,大部分小朋友是從雙語幼稚園來的,英文能力並不像全美語幼稚園畢業的小朋友那麼好!  而且兩者之間的差異有時候感覺得出來蠻大的!  所以一開課之後,常常因為小孩子適應老師上課方式的問題、小孩子學習方面的問題...等等,很多家長會寫聯絡本和老師用文字溝通!  其中有一個小女生,Christine,她是從雙語幼稚園畢業的,英文能力還好!  不過 Christine 是個很聰明、很乖、很努力向學的小孩子! 她的爸爸也常常寫聯絡本,不過寫的都是很有鼓勵作用的話,真是讓我覺得很感動、很高興,也對自己的教學更有信心了!  以下的照片是我從 Christine 的聯絡本拍下來的:

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這一對雙胞胎 (twins) 真是讓我 “吐” 血又氣 “死”!!!

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今天下午上安親班的英文課。  因為之前學校期末考,有一個小朋友從考試前請假到考完試放寒假,就為了要準備期末考 ( 有這麼嚴重嗎?  需要請假二個星期? )。  這個班是每個星期二、四,下午學校放學之後 4:30 ~ 6:30 上課。  因為現在是寒假,小朋友不用上學,所以把上課時間提前到下午 1:00 ~ 3:00!  這樣老師和學生都可以早點回家休息!  當然這個一直沒來上課的學生就不知道上課時間已經改了!  大家也都忘了他,包括我!  所以我當然也就忘了打電話通知他新的上課時間。  於是,這位老兄今天下午 4:30 準時出現在補習班,準備要上課了!  這時候我早就已經回到家休息了。  然後接到主任打來的電話...

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當老闆的不是應該隨時要掌握員工的工作情形,進度,然後發現問題的時候可以一起討論、商量、修改,把事情做到最好嗎?   如果有不滿意的地方為什麼發現問題的時候不提出來呢???  可以說 “你覺得這裡這樣子做會不會比較好一點?”...等等。  有很多方法可以婉轉的說,很多事情可以商量,幹嘛一直裝好人?  而且一定要等到事情做完了才在背後說一些有的沒的嗎?  莫名其妙!!!  

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